Questions fréquemment posées

L'unique programme qui apporte…
Chaque jour de l'Hebreu a chaque enfant
Qui fait fonctionner chaque sens
Qui fait entrer dans chaque classe la vie quotidienne israelienne.
Qui enseigne chaque chose en Hebreu
Qui apporte un soutient professionnel a chaque etape

A qui le programme est-il destiné?

Le programme est destiné aux enfants de trois à de cinq ans qui font leurs premiers pas dans l'étude de l'hébreu.

Chalav u'Dvash est-il un programme d'immersion en hébreu?

Oui, l'hébreu est enseigné en hébreu – Ivrit be Ivrit. Toutefois, l'hébreu n'est pas enseigné de manière intensive tous les jours. Le programme s'étale sur une période de deux ans et est basé sur un minimum de trois cours de 30 à 40 minutes chacun par semaine. Les programmes offrant plus d'heures d'étude d'hébreu par semaine, avanceront à un rythme plus rapide. Le programme met l'accent sur la langue parlée, sur la conversation et se base plus sur des modèles de langue, une syntaxe et un vocabulaire pouvant être utilisés à tout moment dans n'importe quel contexte que sur des mots-clés, des expressions ou du vocabulaire liés à un thème. Les enfants apprennent à se servir de la langue dans les situations qui se présentent généralement dans les classes préscolaires et dans les contextes et situations qui leur sont familiers et naturellement liés à leurs vies. Le programme Chalav u'Dvash n'enseigne pas la lecture et l'écriture bien que très souvent les enfants captent des lettres et des mots.

De quoi est composé le kit?

Le kit contient tout le matériel dont le professeur a besoin pour mettre en application le programme:

  • Bentzi la tortue d'Israël qui ne parle que l'hébreu (la poupée)
  • Cinq guides pour enseignants qui fournissent des instructions détaillées pour chaque leçon et activité suggérées.
  • Un cd-rom de musique originale et d'activités rythmiques.
  • Des livres d'histoires qui accompagnent le matériel de chaque guide.
  • Des cartes illustrées dans chaque guide qui seront utilisées pour toutes sortes de jeux et d'activités de pratique de l'hébreu. 
  • Des tapis d'activités
  • D'autres jeux qui serviront à revoir et mémoriser le matériel étudié.
  • Un CD graphique avec toutes les illustrations utilisées dans le programme.

Bien que nous fournissions tout le matériel nécessaire à l'étude, nous encourageons les enseignants et les enfants à créer aussi leur propre matériel.

Quels sont les principes qui régissent le programme?

  1. Ivrit B' Ivrit – enseigner l'hébreu en hébreu.
  2. L'enfant placé au centre des priorités – Le programme et toutes les activités qu'il propose ont été conçues en pensant avant tout à l'enfant. Le programme se fonde sur la recherche effectuée dans le domaine de l'acquisition des langues à cet âge ainsi que sur les méthodes d'apprentissage pratiques adaptées au développement de l'enfant. Les cours sont structurées de telle sorte que, durant les 80% du cours, les enfants parlent, dansent, jouent et chantent (seuls les 20% du cours sont réservés au professeur!). Notre but est que l'enfant se serve de l'hébreu d'une façon communicative authentique.
  3. Enseignement échelonné et systématique de la langue: Les modèles de langue, la syntaxe et le vocabulaire vont du simple au complexe. Durant la première année, seul le temps présent des verbes est enseigné. Au cours de la seconde année, on enseigne également le passé des verbes. Le futur n'est pas inclus dans le programme. Le genre des noms, jouant un rôle important dans la langue hébreu, est enseigné de manière systématique .On enseignera les mots masculins puis les mots féminins, au singulier d'abord puis ensuite au pluriel. Les mots contraires et les mots semblables ne sont pas enseignés simultanément pour éviter que les enfants ne les confondent et ne les prennent pour des synonymes. Toutes les aides pédagogiques proposées dans le programme sont compatibles avec les capacités de langue des enfants.
  4. Programme d'étude en spirale – chaque leçon est construite sur la leçon ou les leçons qui la précédent et incorpore les notions de langue qui ont déjà été enseignées.

C'est aussi la raison pour laquelle il convient d'enseigner le programme Chalav u'Dvash selon l'ordre recommandé par les guides pour enseignants.

Le professeur doit-il parler l'hébreu?

Le professeur doit parler ET lire l'hébreu. Le matériel destiné au professeur est rédigé en hébreu et la formation est également donnée en hébreu. Ceci ne signifie pas que les professeurs doivent posséder l'hébreu comme langue maternelle. Nombreux professeurs de nos classes pilotes ont appris à parler l'hébreu dans la Diaspora.

Comment le programme est-il construit et qu'est ce qu'il contient?

Le programme contient cinq guides pour enseignants et offre du matériel suffisant pour deux années d'enseignement. Chaque guide est composé d'environ trente-cinq unités d'étude (leçons). Les cinq guides fournissent des instructions détaillées pour chaque leçon et activité suggérées. On trouvera un guide supplémentaire offrant aux enseignants toutes sortes de conseils sur la manière d'introduire le vocabulaire des fêtes dans les unités d'étude.
Ceci permet à l'enseignant de travailler au rythme des enfants sans se préoccuper de savoir s'il a réussi à enseigner suffisamment de matériel d'étude pendant la période qui a précédé telle ou telle fête.
Toutes les leçons sont construites sur le même modèle - un bref thème d'étude et puis toute une série d'activités pour le réviser et le pratiquer. Chaque enseignant choisira parmi les nombreuses suggestions celles qui semblent le mieux convenir à son groupe d'élèves. Chaque leçon fait appel à toute une variété de stratégies d'enseignement et d'aides pédagogiques fournies dans le kit.
Dans le cas où vous voudriez avoir un aperçu plus complet du matériel présenté dans chaque guide pour enseignants.

Comment la formation est-elle donnée ?

Dans les communautés où huit professeurs ou plus sont censés employer le matériel, un cours de formation de deux à trois jours sera organisé. Les enseignants venant d'autres communautés pourront participer à ces journées de formation. Ceux qui pour des raisons quelconques ne pourront pas assister à ces journées de formation auront la possibilité d'obtenir une aide par téléphone et/ou email. Les enseignants, en vacance en Israël pourront bénéficier de cours supplémentaires de formation à Jérusalem. En outre, une aide par téléphone, email et vidéoconférence peut être fournie à tout moment en cas de nécessité. Les écoles se chargent de financer le coût de la formation (billets + frais). Les écoles organisant un cours de formation en commun se partageront les frais.
Les professeurs de Chalav u'Dvash pourront trouver dans notre site Web – section
« Uniquement à l'intention des professeurs» des idées supplémentaires, des vidéo clips et pourront partager succès, idées et frustrations.

Le programme peut-il être mis en application sans formation?

Les guides pour enseignants de Chalav u'Dvash fournissent des directives bien détaillées. Suivis à la lettre, le programme peut être mis en application avec succès. CEPENDANT, la formation donne aux professeurs :

  • Une meilleure compréhension de la philosophie de Chalav u'Dvash
  • Une démonstration en temps réel des composantes du programme
  • Des conseils sur la création et la mise en application de ressources supplémentaires
  • Un réseau de professeurs avec lequel ils ont partagé l'expérience de formation

Certains des professeurs utilisant le programme Chalav u'Dvash peuvent être les spécialistes en langue hébraïque et non pas des éducateurs professionnels de la jeune enfance. Dans ce dernier cas, la formation les éclairera sur la manière de travailler avec des enfants en bas âge.
Développera-t-on du nouveau matériel?
Oui, nous espérons pouvoir développer du matériel pour les familles des enfants étudiant dans le cadre du programme ainsi que des possibilités d'étude on-line destinées aux professeurs et aux parents.

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